Год назад он был объявлен Международным историко-просветительским, благотворительным и правозащитным обществом «Мемориал», Советом по краеведению Российской Академии образования, Кафедрой региональной истории и краеведения и Центром Устной истории Российского государственного гуманитарного университета при содействии благотворительного Фонда Форда (США).

Итоги конкурса превзошли все ожидания его устроителей: 1650 школьных работ! С Чукотки и Камчатки, из Петербурга и Мурманска, из признанных и непризнанных столиц и небольших поселков, вроде Воронежского села Урыв и Читинского Нерчинского завода. И это без каких-либо административных рычагов влияния.

Ведь «Мемориал» – организация общественная. Похоже, в России действительно начинают пробиваться на свет ростки самодеятельного гражданского общества.

Несомненными «моторами» конкурса были региональные отделения «Мемориала», разбросанные по всей России. И для них торжественным восхождением на Олимп и чествованием победителей в театре сада «Эрмитаж» конкурс не закончился.

3 июня в лекционном зале Государственной библиотеки им.И.С.Никитина в Воронеже Воронежская историко-просветительская организация «Мемориал» и отдел краеведения библиотеки подвели итоги конкурса в своем регионе.

Школьные педагоги и учащиеся, их родители, члены «Мемориала» и работники краеведческих музеев из Воронежа и даже из некоторых районов области заполнили зал.

Более ста работ были представлены на конкурс школьниками Воронежской области.

Это – четвертый показатель среди субъектов Российской Федерации, лидером среди которых явилась Свердловская область (133 работы).

Половина этих работ – из сельских районов.

В выборе предмета исследований никто из устроителей конкурса школьников не ограничивал и идеологически не направлял. А потому небезынтересно посмотреть, чему отдавали предпочтение дети и их наставники. Условно разделив все работы по семи наиболее характерным тематическим направлениям, получаем следующее: по истории семьи написано 25% работ, на краеведче-ские темы (история поселка, улицы и т.п.) – 20%, по истории политических репрессий – 17%, по истории ВОВ – 16%; история жизни простого человека стала темой 10% работ, жизнь замечательных людей (от адмирала Колчака до президента Ингушетии Аушева) – 8%, история религии – 4%.

В число победителей конкурса (104 работы), отмеченных Всероссийским жюри, вошли и воронежцы, что удалось представителям далеко не всех субъектов Федерации! Это группа девочек (Люба Перепеченых, Людмила Евстигнеева и Татьяна Шестопалова) из села Верхняя Тишанка, описавших по рассказам своих родителей, дедушек и бабушек историю возникновения, жизни и страданий религиозной общины православных христиан-«федоровцев».

Материал, собранный ими, действительно самобытен, оригинален по изложению и представляет большой исторический интерес.

В числе лучших и хроника семьи профессора ВГУ Э.П.Домашевской, составленная по материалам семейного архива ее внучками, ученицами Воронежской средней школы № 11 Верой и Валей Рудневыми. Удивительно, как тесно переплелись судьбы членов этой семьи со всеми известными важнейшими общественными явлениями России XX века.

Подпольная революционная борьба, революция, гражданская война, эмиграция, мирное строительство, массовый террор, Великая Отечественная война, борьба с разрухой и продвижение к высотам образования и науки – все здесь есть, и все изложено просто, без утайки и патетики.

Тридцать шесть работ воронежских школьников, прошедшие во второй тур Всероссийского конкурса, подверглись анализу и оценке Воронежского регионального жюри.

В его состав вошли известные воронежские исследователи и литераторы: историк и краевед А.Н.Акиньшин (председатель), доктор филологических наук и историк К.Б.Николаев, литератор И.И.Кесслер.

Это жюри подтвердило правильность выбора Московского жюри.

Из работ, в которых наиболее ярко (и положительно!) выявилось влияние школы и учителей как руководителей юных исследователей, жюри выделило коллективную работу учеников гуманитарной гимназии № 2 «Есть в Воронеже дом»–о жизни и судьбе обитателей «профессорского» дома (Воронеж, ул.Тимирязева, 1). Среди героев этого повествования вы встретите известных художников К.Н.Успенскую и В.П.Криворучко, потомка А.С.Пушкина А.О.Кологривова, фронтового хирурга А.Г. Леонтьеву, крупного ученого, экономиста-аграрника П.Н.Першина, геолога А.А.Дубянского, агрохимика М.Е.Пронина и многих, многих других. Биографические сведения о них, собранные школьниками Ю.Дьяковой, Н.Языковой, Е.Третьяковой, Е.Ковалевой, О.Ястребом, А.Москалевым, Е.Минаковым, лаконичны, глубоки и содержательны. В каждом рассказе – отблеск огня российской истории. Эта коллективная работа, выполненная под руководством педагогов И.С.Москалевой, Л.Г.Ильиной и М.А.Александровой, была отмечена высшей наградой (дипломом первой степени) и памятным подарком Воронежского регионального жюри «Мемориала».

Среди других дипломантов регионального жюри–ученицы педагогического лицея А.Лиходеева и Н.Щербакова, Дарья Гузеева из Воронежской гимназии № 9, Екатерина Малахова из села Новый Курлак и воронежская школьница Наталья Сафонова.

Школьникам были вручены книги по истории, в приобретении которых «Мемориалу» помогла организация «Яблоко». Специальный приз организации «Демократическая Россия» получил самый молодой участник конкурса, восьмиклассник гимназии № 3 Максим Гришаев.

В небольшой заметке трудно перечислить всех, добившихся успеха в этом конкурсе. И едва ли это необходимо. Важно другое. Конкурс показал, что слова А.С.Пушкина о том, что среди нас действительно жили и живут удивительные люди, Наполеоны и Декарты, жизнь которых достойна изучения и описания. Он также показал, что грустное замечание поэта о том, что мы ленивы и нелюбопытны, если и справедливо, то не по отношению к школьникам и их наставникам.

И это вселяет надежду в то, что Второй Всероссийский исторический конкурс старшеклассников на ту же тему, объявленный 21 марта с.г., пройдет не менее успешно.